Pre Ballet 3–4 года

I триместр, сентябрь–декабрь. Образовательный: дисциплина, внимание, ритмика и синхронность исполнения. Контрольная точка — открытый урок в ноябре.

50 минут урок
3 раза в неделю 2 — группа выходного дня
1

Учебный год

I
Сентябрь–декабрь
Образовательный. Открытый урок — ноябрь.
Сейчас
II
Январь–апрель
Образовательный. Открытый урок — апрель.
Сейчас
III
Май–август
Май–июнь — подготовка к спектаклю; июль–август — летний сезон.
Сейчас
2

Структура урока

0 мин50 минут
  1. 1Общение и поклон5 мин
  2. 2Разминка10 мин
  3. 3Ритмика15 мин
  4. 4Партерная гимнастика15 мин
  5. 5Танцевальная часть и игра5 мин
  6. 6Поклон1 мин
3

Принципы работы

Основа занятия — коллективная игра, работа в круге и сюжетно-образные упражнения.

Все задания давать через ассоциативный ряд: сначала проучивать под счёт, затем выполнять под музыку с чётким ритмом и умеренным темпом.

Педагог выполняет упражнения зеркально, стоит лицом к детям и показывает движение непрерывно в процессе выполнения.

Каждые 7–10 минут переключать детей на другой вид деятельности.

Сразу после разогрева давать основной обучающий материал, пока дети сконцентрированы.

Основная работа — в круге или в две линии лицом к зеркалу и педагогу. Движения по диагонали не используются.

На уроке предусмотрен один перерыв на питьё и посещение туалета.

4

Результаты триместра

Приоритет триместра — дисциплина, внимание, ритмика и синхронность исполнения. Контрольная точка — открытый урок в ноябре.

1. Дисциплина и ритуалы

5
  • 1Находиться в зале 50 минут без родителя.
  • 2Поддерживать внешний вид: форма одежды, балетный пучок, отсутствие аксессуаров.
  • 3Строиться перед началом класса и ждать приглашения.
  • 4Входить и выходить из класса в линии, занимать своё место.
  • 5Слышать педагога и понимать основные команды.

2. Ритмика и музыкальная грамотность

3
  • 1Исполнять движения под музыку, слышать ритм.
  • 2Различать быстрый и медленный темп.
  • 3Слышать счёт: прохлопать, протопать и проговорить счёт от 1 до 8.

3. Ориентация в пространстве и координация

3
  • 1Понимать направления вперёд и назад, право и лево.
  • 2Понимать рисунки и строиться в круг, линию и две линии.
  • 3Понимать положение стоя по линиям и сидя на коврике.

4. Основы хореографии

5
  • 1Вытягивать спину в постановке корпуса.
  • 2Позиции ног: VI и I свободная.
  • 3Положения рук: на корпусе, наверх, вперёд и в сторону; перемещать руки через классические позиции без фиксации.
  • 4Запоминать небольшие танцевальные комбинации и выполнять их вместе с педагогом.
  • 5Выполнять упражнения из плана урока.
5

План урока

Блоки выполняются последовательно, упражнения внутри блока — от простых к сложным. Отмечайте исполнение галочкой у номера.

Разминка выполняется от головы к стопам.
Для логоритмики дети сидят на кругу лицом в центр. Для шагов и бега стоят в круге.
Шаги
Прыжки
Начало блока: игра — передвижение по залу; после окончания музыки дети возвращаются в свой домик. Полный мостик с ног в возрасте 3–4 лет не выполняется.
Обязательная часть урока. Цель — не запоминание для выступления, а игра и расслабление.
В конце урока рекомендуется умеренный темп и работа над руками.

Галочки исполнения сохраняются в этом браузере — это рабочая пометка педагога, она никуда не отправляется.